• Con “El ABC de las Emociones”, estudiantes de tercer grado de secundaria contarán con herramientas para reconocer, expresar y gestionar sus emociones, además de acompañamiento para fortalecer su bienestar socioemocional.

Monterrey, Nuevo León.- Con el propósito de fortalecer el bienestar socioemocional del alumnado y contribuir a la construcción de entornos educativos seguros, inclusivos y de sana convivencia, las Secretarías de Educación y Salud iniciaron en escuelas secundarias la estrategia nacional “El ABC de las Emociones: Salud Mental para las y los Jóvenes”.

La estrategia está orientada a brindar a las y los estudiantes de tercer grado de secundaria herramientas para reconocer, expresar y gestionar sus emociones, así como favorecer el desarrollo de habilidades socioemocionales que contribuyan a su bienestar integral y a una convivencia respetuosa dentro y fuera de las aulas.

El Secretario de Educación, Juan Paura García, y la Secretaria de Salud, Alma Rosa Marroquín, presentaron el cuadernillo ante la comunidad de la Secundaria 50 José Vasconcelos, ubicada en la colonia Primavera, en Monterrey.

Durante su mensaje, Paura García destacó la importancia de incorporar el cuidado de la salud mental y el acompañamiento socioemocional como parte de la formación integral de las y los estudiantes, mediante acciones que promuevan la prevención, la identificación oportuna de situaciones de riesgo y la construcción de redes de apoyo.

“Me gustaría mucho que ustedes supieran que, además de sus maestros, tenemos gente especializada, tanto en la Secretaría de Educación como en la Secretaría de Salud”, expresó.

Durante la presentación, el Director de Salud Mental y Adicciones de la Secretaría de Salud, Juan José Roque Segovia, realizó una lectura reflexiva para identificar cómo la historia se relaciona con emociones y situaciones cotidianas. A partir de ella, planteó preguntas como: ¿qué emociones identificaron en los personajes?, ¿qué situaciones hicieron que se sintieran así?, ¿alguna vez se han sentido de manera parecida? y ¿qué podemos hacer cuando experimentamos una emoción difícil?

La iniciativa integral y humanista, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, contempla actividades socioemocionales en las aulas, orientaciones para estudiantes, docentes y familias, asambleas informativas, acompañamiento del sector salud y la participación de personas servidoras públicas en los planteles educativos.

Asimismo, se busca que las escuelas cuenten con elementos que permitan acompañar a las y los estudiantes en el reconocimiento de sus emociones y en la búsqueda de apoyo cuando enfrenten situaciones que puedan afectar su bienestar.

La Secretaría de Educación refrendó su compromiso de impulsar estrategias que atiendan las necesidades socioemocionales de la comunidad estudiantil y fortalezcan espacios escolares donde niñas, niños y jóvenes puedan desarrollarse en condiciones de seguridad, respeto, inclusión y sana convivencia.